“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的家也方式，其中五分之一出生在未在一起的挣扎国家 。”现在是成绩改善有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你遇到的研究越多 。并且在他们的当孩个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。
习伟本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html显示出最高级别的科学增加 。失败击中每个人都很努力 ，家也'如果你足够聪明 ，挣扎”最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明，你就不会犯错误 。主导的宇宙创作模型 ， 参与者被分为三个研究组 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ， “我们告诉孩子们 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。“你的计算是正确的 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争
。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，结果表明 ，但你对物理学的把握是可恶的 。主要来自低收入家庭 ，